В природе существует три вида развивающего взаимодействия, учитель - ученик, ментор - менти и коуч - коучи. Хотя в современном интернете эти названия употребляются хаотично, между ними есть хорошо видимая разница. Эта разница в том, кто и как определяет цели взаимодействия.
Для ситуации учитель - ученик, цель целиком и полностью определяет учитель, он же определяет способы достижения цели. В самом тяжелом случае ученик вообще может ничего не знать про эту цель.
В паре ментор - менти, цель согласована и интересна обоим. Именно поэтому менторство как правило индивидуально – собрать группу так, чтобы у всей группы были согласованные цели очень сложно.
Коуч никак не влияет на цели коучи, при этом виде взаимодействия, коучи устанавливает цель, а коуч задает правильные вопросы и совершает правильные действия, помогающие коучи достичь своей цели.
Эти взаимодействия и эволюцию развивающих отношений нагляднее всего можно увидеть в спорте. Сначала к тренеру приходит ученик, который не знает где у него руки и где ноги; тренер-учитель говорит: «Делай как я». Ученик вырастает, приходит к тренеру со словами: «я на ЧР пятый, хочу быть первым»; тренер-ментор в ответ: «У тебя руки плохо тянут и побегать бы надо». Проходит еще несколько лет, заслуженный спортсмен приходит к своему тренеру и говорит: «У меня забот полон дом, жирок растет, а я хочу учеников». Тренер-коуч говорит: «А чего тебе не хватает? Ах, времени – я буду тебя будить каждый день в 7 утра».
Первоочередная задача, которую надо решить, планируя свое развитие, — это сформулировать цели, как высокоуровневые на перспективу, так и конкретные на ближайшее время. После этого, выбирать методы развития в соответствии с тем, насколько вы уверены в своих целях и путях их достижения.
- Details
- Hits: 220
Глобальная экономика и приток капитала обеспечивает быстрый рост объемов производства, но все имеет свою цену – значительная часть прибыли отправляется в другую страну и что, более важно, решения принимаются исходя из интересов глобальной компании, которые могут не совпадать с интересами локальной экономики.
Россия пришла на глобальный рынок с заметным опозданием, поэтому типичный заход глобальной компании на российский рынок сопровождается удушением локальных конкурентов и поставщиков. Наличие глобального капитала позволяет стремиться к долговременным целям вместо немедленного получения прибыли и во всю использовать административный ресурс (санкции, пошлины, тех. регламенты, сертификации и т. п.) для ограничения конкуренции.
В итоге складывается интересная ситуация – русский цбк производит бумагу из русского леса, продает ее в России, а прибыль отправляется за границу. Ровно то же самое происходит, например с Китаем и процессорами и вообще везде в мире.
Отдельная часть глобальной экономики – цифровые сервисы, которые ничего не производят, а просто выводят из экономики страны-носителя часть денег.
Когда экономика на подъеме, того, что остается в стране-носителе хватает на жизнь и социальные программы и выгоды от быстрого строительства новых объектов перевешивают потери на глобализацию. Но как только начинается кризис, глобальная компания включает механизмы обкрадывания страны-носителя (например, сырье и сервисные услуги начинают закупаться вне страны носителя, тем самым уменьшая количество остающихся в стране носителе денег).
Это усиливает кризис и запускает процессы деглобализации. Но честные финансовые способы деглобализации работают плохо и крайне медленно. Поэтому, в условиях стремительно нарастающего кризиса, наступает момент, когда потери от глобализации становятся критическими и происходит национализация – т. е. силовое разрушение устоявшихся глобальных связей.
Если экономика страны в состоянии пережить период изоляции, то через какое-то время она переходит на другую модель участия в мировом разделении труда.
Это упрощенная картина, в реальности все заметно сложнее.
- Details
- Hits: 620
Page 2 of 7
